domingo, 27 de setembro de 2009
Autoavalição em relação ao curso “Introdução à Educação Digital"
Eu fui assídua com 100% de presença, sempre tive vontade de fazer vários cursos. É muito importante para nós educadores sempre está buscando novos aprendizados, pois a qualidade da educação sempre tem que continuar. Gosto muito de computador porque eu uso muito ele para trabalhar, comprar, pesquisar e etc.
Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica?
Nos dias atuais debate-se o uso ou as formas de uso do computador nas escolas, uma vez que somente introduzi-lo no ambiente escolar não é garantia de sua devida utilização. O aluno pode ter acesso ao equipamento, ao professor pode ser disponibilizado o laboratório de informática, entretanto há necessidade de capacitação para o uso adequado porque somente isto não garante aprendizagem.
Nós educadores sabemos que a utilização dos recursos tecnológicos é um caminho sem volta. O computador e a internet estão ao nosso alcance para usufruirmos das inovações, mas é preciso conhecê-los, dominá-los para, então, explorá-los.
Quando os primeiros computadores chegaram às escolas provocaram incertezas e inseguranças nos profissionais da educação porque foram introduzidos sem planejamento e preparo dos docentes para saberem como usá-los. Houve até alguém que achou que o computador poderia substituir o professor e isto provocou resistência ao equipamento. Também se pode afirmar que grande parte destes educadores foram criados com medo da tecnologia por receio de estragar.
Com o passar dos anos e os devidos esclarecimentos sobre o uso adequado do computador muitos educadores foram acompanhando as inovações, para utilizar, além do livro didático, as novas tecnologias, sendo, não apenas um mero transmissor de conhecimentos, mas um organizador de situações de aprendizagem, promovendo maior qualidade no ensino.
Podemos destacar a importância e a contribuição do uso do computador na transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica, considerando os benefícios no aspecto administrativo, como: para emitir relatórios, escrever textos, confeccionar tabelas, editar ou consultar banco de dados, controlar pagamento e emissão de rendimento escolar do aluno. Quanto ao uso da informática na Educação existem os softwares que dão suporte ao processo educacional. Os alunos são encaminhados ao laboratório e fazem uso dos softwares de forma específica e restrita a um determinado uso da internet.
Através da informática educacional, o computador é usado como instrumento, ferramenta para o desenvolvimento de projetos. A sua utilização amplia as opções com consulta a bancos de dados, internet, entretanto não garante que o aluno processe a informação, transformando-a em conhecimento se não tiver a mediação do professor. Este, por sua vez, precisa dominar o manuseio do computador, identificar o potencial de recursos pedagógicos e relacionar seu conhecimento técnico com o conhecimento pedagógico para fazer com que o aluno se aproprie do conhecimento acadêmico.
Pela informática educativa, como suporte ao professor, usando o computador como mais um recurso para o desenvolvimento do trabalho pedagógico, fará à propagação do conhecimento, usando mais um meio didático onde o professor pode acompanhar o que o aluno construiu, a forma de manuseio, avaliando em que momento deve intervir para colaborar no processo de construção do conhecimento.
Nós educadores de hoje, precisamos buscar aperfeiçoamento para saber usar o computador e as novas tecnologias como ferramentas em benefício do processo ensino-aprendizagem, onde as informações são mais fáceis de serem obtidas e processadas, com maior rapidez, facilitando o trabalho do aluno e professor e tornando a escola mais prazerosa.
Nós educadores sabemos que a utilização dos recursos tecnológicos é um caminho sem volta. O computador e a internet estão ao nosso alcance para usufruirmos das inovações, mas é preciso conhecê-los, dominá-los para, então, explorá-los.
Quando os primeiros computadores chegaram às escolas provocaram incertezas e inseguranças nos profissionais da educação porque foram introduzidos sem planejamento e preparo dos docentes para saberem como usá-los. Houve até alguém que achou que o computador poderia substituir o professor e isto provocou resistência ao equipamento. Também se pode afirmar que grande parte destes educadores foram criados com medo da tecnologia por receio de estragar.
Com o passar dos anos e os devidos esclarecimentos sobre o uso adequado do computador muitos educadores foram acompanhando as inovações, para utilizar, além do livro didático, as novas tecnologias, sendo, não apenas um mero transmissor de conhecimentos, mas um organizador de situações de aprendizagem, promovendo maior qualidade no ensino.
Podemos destacar a importância e a contribuição do uso do computador na transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica, considerando os benefícios no aspecto administrativo, como: para emitir relatórios, escrever textos, confeccionar tabelas, editar ou consultar banco de dados, controlar pagamento e emissão de rendimento escolar do aluno. Quanto ao uso da informática na Educação existem os softwares que dão suporte ao processo educacional. Os alunos são encaminhados ao laboratório e fazem uso dos softwares de forma específica e restrita a um determinado uso da internet.
Através da informática educacional, o computador é usado como instrumento, ferramenta para o desenvolvimento de projetos. A sua utilização amplia as opções com consulta a bancos de dados, internet, entretanto não garante que o aluno processe a informação, transformando-a em conhecimento se não tiver a mediação do professor. Este, por sua vez, precisa dominar o manuseio do computador, identificar o potencial de recursos pedagógicos e relacionar seu conhecimento técnico com o conhecimento pedagógico para fazer com que o aluno se aproprie do conhecimento acadêmico.
Pela informática educativa, como suporte ao professor, usando o computador como mais um recurso para o desenvolvimento do trabalho pedagógico, fará à propagação do conhecimento, usando mais um meio didático onde o professor pode acompanhar o que o aluno construiu, a forma de manuseio, avaliando em que momento deve intervir para colaborar no processo de construção do conhecimento.
Nós educadores de hoje, precisamos buscar aperfeiçoamento para saber usar o computador e as novas tecnologias como ferramentas em benefício do processo ensino-aprendizagem, onde as informações são mais fáceis de serem obtidas e processadas, com maior rapidez, facilitando o trabalho do aluno e professor e tornando a escola mais prazerosa.
segunda-feira, 7 de setembro de 2009
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