domingo, 27 de setembro de 2009
Autoavalição em relação ao curso “Introdução à Educação Digital"
Eu fui assídua com 100% de presença, sempre tive vontade de fazer vários cursos. É muito importante para nós educadores sempre está buscando novos aprendizados, pois a qualidade da educação sempre tem que continuar. Gosto muito de computador porque eu uso muito ele para trabalhar, comprar, pesquisar e etc.
Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica?
Nos dias atuais debate-se o uso ou as formas de uso do computador nas escolas, uma vez que somente introduzi-lo no ambiente escolar não é garantia de sua devida utilização. O aluno pode ter acesso ao equipamento, ao professor pode ser disponibilizado o laboratório de informática, entretanto há necessidade de capacitação para o uso adequado porque somente isto não garante aprendizagem.
Nós educadores sabemos que a utilização dos recursos tecnológicos é um caminho sem volta. O computador e a internet estão ao nosso alcance para usufruirmos das inovações, mas é preciso conhecê-los, dominá-los para, então, explorá-los.
Quando os primeiros computadores chegaram às escolas provocaram incertezas e inseguranças nos profissionais da educação porque foram introduzidos sem planejamento e preparo dos docentes para saberem como usá-los. Houve até alguém que achou que o computador poderia substituir o professor e isto provocou resistência ao equipamento. Também se pode afirmar que grande parte destes educadores foram criados com medo da tecnologia por receio de estragar.
Com o passar dos anos e os devidos esclarecimentos sobre o uso adequado do computador muitos educadores foram acompanhando as inovações, para utilizar, além do livro didático, as novas tecnologias, sendo, não apenas um mero transmissor de conhecimentos, mas um organizador de situações de aprendizagem, promovendo maior qualidade no ensino.
Podemos destacar a importância e a contribuição do uso do computador na transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica, considerando os benefícios no aspecto administrativo, como: para emitir relatórios, escrever textos, confeccionar tabelas, editar ou consultar banco de dados, controlar pagamento e emissão de rendimento escolar do aluno. Quanto ao uso da informática na Educação existem os softwares que dão suporte ao processo educacional. Os alunos são encaminhados ao laboratório e fazem uso dos softwares de forma específica e restrita a um determinado uso da internet.
Através da informática educacional, o computador é usado como instrumento, ferramenta para o desenvolvimento de projetos. A sua utilização amplia as opções com consulta a bancos de dados, internet, entretanto não garante que o aluno processe a informação, transformando-a em conhecimento se não tiver a mediação do professor. Este, por sua vez, precisa dominar o manuseio do computador, identificar o potencial de recursos pedagógicos e relacionar seu conhecimento técnico com o conhecimento pedagógico para fazer com que o aluno se aproprie do conhecimento acadêmico.
Pela informática educativa, como suporte ao professor, usando o computador como mais um recurso para o desenvolvimento do trabalho pedagógico, fará à propagação do conhecimento, usando mais um meio didático onde o professor pode acompanhar o que o aluno construiu, a forma de manuseio, avaliando em que momento deve intervir para colaborar no processo de construção do conhecimento.
Nós educadores de hoje, precisamos buscar aperfeiçoamento para saber usar o computador e as novas tecnologias como ferramentas em benefício do processo ensino-aprendizagem, onde as informações são mais fáceis de serem obtidas e processadas, com maior rapidez, facilitando o trabalho do aluno e professor e tornando a escola mais prazerosa.
Nós educadores sabemos que a utilização dos recursos tecnológicos é um caminho sem volta. O computador e a internet estão ao nosso alcance para usufruirmos das inovações, mas é preciso conhecê-los, dominá-los para, então, explorá-los.
Quando os primeiros computadores chegaram às escolas provocaram incertezas e inseguranças nos profissionais da educação porque foram introduzidos sem planejamento e preparo dos docentes para saberem como usá-los. Houve até alguém que achou que o computador poderia substituir o professor e isto provocou resistência ao equipamento. Também se pode afirmar que grande parte destes educadores foram criados com medo da tecnologia por receio de estragar.
Com o passar dos anos e os devidos esclarecimentos sobre o uso adequado do computador muitos educadores foram acompanhando as inovações, para utilizar, além do livro didático, as novas tecnologias, sendo, não apenas um mero transmissor de conhecimentos, mas um organizador de situações de aprendizagem, promovendo maior qualidade no ensino.
Podemos destacar a importância e a contribuição do uso do computador na transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica, considerando os benefícios no aspecto administrativo, como: para emitir relatórios, escrever textos, confeccionar tabelas, editar ou consultar banco de dados, controlar pagamento e emissão de rendimento escolar do aluno. Quanto ao uso da informática na Educação existem os softwares que dão suporte ao processo educacional. Os alunos são encaminhados ao laboratório e fazem uso dos softwares de forma específica e restrita a um determinado uso da internet.
Através da informática educacional, o computador é usado como instrumento, ferramenta para o desenvolvimento de projetos. A sua utilização amplia as opções com consulta a bancos de dados, internet, entretanto não garante que o aluno processe a informação, transformando-a em conhecimento se não tiver a mediação do professor. Este, por sua vez, precisa dominar o manuseio do computador, identificar o potencial de recursos pedagógicos e relacionar seu conhecimento técnico com o conhecimento pedagógico para fazer com que o aluno se aproprie do conhecimento acadêmico.
Pela informática educativa, como suporte ao professor, usando o computador como mais um recurso para o desenvolvimento do trabalho pedagógico, fará à propagação do conhecimento, usando mais um meio didático onde o professor pode acompanhar o que o aluno construiu, a forma de manuseio, avaliando em que momento deve intervir para colaborar no processo de construção do conhecimento.
Nós educadores de hoje, precisamos buscar aperfeiçoamento para saber usar o computador e as novas tecnologias como ferramentas em benefício do processo ensino-aprendizagem, onde as informações são mais fáceis de serem obtidas e processadas, com maior rapidez, facilitando o trabalho do aluno e professor e tornando a escola mais prazerosa.
segunda-feira, 7 de setembro de 2009
domingo, 30 de agosto de 2009
Mídia na Educação - TV e Vídeo
A Televisão
A televisão é hoje o meio de comunicação de massa de maior inserção social. Assisti-la e quase de graça. O televisor, em termo de bem de consumo, é um dos aparelhos eletrônicos a que se tem mais fácil acesso, graças ao bareteamento dos custos ocasionado pela produção industrial em larga escala.
Tão comum no nosso cotidiano é o ato de assistir à televisão que resulta praticamente inimaginável viver sem ela. O acúmulo de horas passadas em frente à tela é grande para todos os segmentos da população.
Para a maioria dos brasileiros, sobretudo para os mais economicamente desfavorecidos, a televisão se constitui na única fonte de informação. Some-se a isto o fato de ser ela também o meio de preencher as horas de lazer, de forma barata e prática.
O primeiro televisor surgiu em 1929, nos EUA. È preciso estar atento a todo e qualquer conteúdo veiculado pelos meios de comunicação de massa, consideramos que aqui está um papel fundamental da escola em relação a esses meios de comunicação: a de formar cidadãos críticos capazes de reelaborar o mundo de informações advindas dos meios de comunicação. Televisão e escola têm aproximações, embora seus papéis na sociedade sejam distintos.
A televisão é hoje o meio de comunicação de massa de maior inserção social. Assisti-la e quase de graça. O televisor, em termo de bem de consumo, é um dos aparelhos eletrônicos a que se tem mais fácil acesso, graças ao bareteamento dos custos ocasionado pela produção industrial em larga escala.
Tão comum no nosso cotidiano é o ato de assistir à televisão que resulta praticamente inimaginável viver sem ela. O acúmulo de horas passadas em frente à tela é grande para todos os segmentos da população.
Para a maioria dos brasileiros, sobretudo para os mais economicamente desfavorecidos, a televisão se constitui na única fonte de informação. Some-se a isto o fato de ser ela também o meio de preencher as horas de lazer, de forma barata e prática.
O primeiro televisor surgiu em 1929, nos EUA. È preciso estar atento a todo e qualquer conteúdo veiculado pelos meios de comunicação de massa, consideramos que aqui está um papel fundamental da escola em relação a esses meios de comunicação: a de formar cidadãos críticos capazes de reelaborar o mundo de informações advindas dos meios de comunicação. Televisão e escola têm aproximações, embora seus papéis na sociedade sejam distintos.
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
Reflexão "do Sonho aos Ares"
REFLEXÃO APOIADA NO VÍDEO “DO SONHO AOS ARES”- Santos Dumont
Antigamente não havia tecnologia como se tem hoje, por isso demorou para que o projeto do vôo 14 BIS fosse testado facilitando a colocação em prática do invento. Hoje com a agilidade e a evolução da tecnologia, acelerou-se a forma de comunicação e divulgação de projetos e ideias. A evolução da tecnologia não afeta a nossa vida, muito pelo contrário penso que nos ajuda muito, principalmente na área da Educação, ampliando os conhecimentos e a aprendizagem, globalizando nossa linguangem. Essa evolução facilita muito os trabalhos na escola e tem modificado minha vida profissional e pessoal no âmbito profissional acesso muito internet para trocar ideias com pessoas que trabalham na mesma área que eu, principalmente GAIM, pois sou assistente de educação agiliza a comunicação e ajuda a esclarecer dúvida de forma imediata e econômica. E como muito comunicativa faço o uso do ORKUT, e-mail para me comunicar com os amigos e resgatar amigos de infância.
Antigamente não havia tecnologia como se tem hoje, por isso demorou para que o projeto do vôo 14 BIS fosse testado facilitando a colocação em prática do invento. Hoje com a agilidade e a evolução da tecnologia, acelerou-se a forma de comunicação e divulgação de projetos e ideias. A evolução da tecnologia não afeta a nossa vida, muito pelo contrário penso que nos ajuda muito, principalmente na área da Educação, ampliando os conhecimentos e a aprendizagem, globalizando nossa linguangem. Essa evolução facilita muito os trabalhos na escola e tem modificado minha vida profissional e pessoal no âmbito profissional acesso muito internet para trocar ideias com pessoas que trabalham na mesma área que eu, principalmente GAIM, pois sou assistente de educação agiliza a comunicação e ajuda a esclarecer dúvida de forma imediata e econômica. E como muito comunicativa faço o uso do ORKUT, e-mail para me comunicar com os amigos e resgatar amigos de infância.
Quem sou eu?
Meu nome é Carla Teresinha Ferreira Müller sou Assistente de Educação há três anos na EEB Silva Jardim, cidade de Alfredo Wagner. Também fui professora de Matemática, estou cursando matemática na UNIASSELVI e faço pós graduação sobre interdisciplinariedade na Educar Brasil, tenho 29 anos e sou natural de Ituporanga.
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